Lorsqu’il s’agit de capturer les informations, vous pouvez choisir entre une série de structures, en fonction de l’objectif de l’auteur.

L’une de ces possibilités est connue sous le nom de structure inductive. Nous allons analyser attentivement en quoi consiste cette modalité, quelles sont ses caractéristiques, en quoi elle diffère des autres modèles possibles, et nous verrons même quelques exemples avec lesquels nous pouvons mieux comprendre ces informations.

Qu’est-ce qu’une structure inductive?

Lorsque nous parlons de structure inductive, nous nous référons à la manière de commander une série de données, c’est-à-dire d’informations, à travers un discours, une histoire ou un texte. Cette forme de structuration est basée sur l’induction, concept que nous devons définir adéquatement dans cette introduction afin de mieux comprendre le sujet en question.

L’induction, ou raisonnement inductif, est une manière de raisonner dans laquelle Une série de prémisses sont d’abord analysées pour tenter de parvenir à une conclusion qui, bien qu’étayée par les premières, n’offre pas de certitude absolue sur sa véracité. Autrement dit, nous savons que cette conclusion est remplie pour toutes les prémisses analysées, mais nous ne pouvons pas être sûrs qu’elle s’applique à ceux que nous ne connaissons pas.

Une autre manière de décrire l’induction, qui est à la base de la structure inductive, comme nous l’avons déjà vu, serait ce raisonnement qui part du plus particulier, c’est-à-dire des cas concrets et connus, pour tenter d’arriver à des considérations générales pour tous. les cas. Comme nous l’avons dit, nous ne pouvons être convaincus que ces considérations s’appliquent aux cas connus, mais pas aux autres.

Afin d’illustrer cette question par un exemple, nous pouvons penser à la découverte d’une nouvelle espèce animale, disons un rongeur. Les chercheurs qui étudient cette nouvelle espèce ont pu observer une série de prémisses, liées à la couleur des cheveux de chaque spécimen trouvé, qui pourraient être bruns dans tous les cas. Par induction, ils pourraient conclure que tous les membres de cette espèce seraient de couleur brune.

Ce raisonnement est inductif, car la conclusion atteinte n’est valable avec une certitude absolue que pour les cas connus (les locaux), c’est-à-dire pour les spécimens qui ont été étudiés. Mais les chercheurs ne pouvaient pas garantir qu’un nouveau spécimen d’un tel rongeur serait soudainement trouvé dont la fourrure était d’une couleur différente, par exemple, le blanc. Cela nous aidera à comprendre plus tard les implications de la structure inductive.

Dans ce cas, la conclusion ne serait plus valable et il faudrait parvenir à une conclusion différente, par exemple, que les membres de cette espèce ont les cheveux bruns ou blancs. Comme auparavant, cette conclusion continuerait d’être valable pour les locaux connus, donc si un nouveau était introduit, comme des spécimens à fourrure noire, une fois encore, une nouvelle conclusion devrait être établie, mise à jour en fonction de données connues: le la fourrure de cet animal peut être brune, blanche ou noire.

Caractéristiques de la structure inductive

Dans l’introduction, nous avons pu observer un exemple d’induction qui nous aidera à comprendre les caractéristiques de la structure inductive. Dans ce cas, il s’agit d’appliquer cette forme de raisonnement à la structure d’un texte.

Ensuite, nous rassemblerons certaines des caractéristiques fondamentales de ce style d’écriture, les principales caractéristiques par lesquelles nous pouvons identifier un texte avec une structure inductive.

1. Les locaux d’abord, la conclusion en dernier

Comme nous l’avons observé dans l’exemple précédent, il existe une caractéristique de base de l’induction qui est transférée à la structure inductive. Ce n’est autre que l’ordre des éléments qui seront nécessaires dans le texte pour pouvoir transmettre le message que l’écrivain entend transmettre aux lecteurs.

Dans ce sens, Il sera essentiel que l’auteur commence par établir toute la série de prémisses sur lesquelles il va fonder le raisonnement.. Dans cette partie du texte, l’écrivain doit préciser toutes les données dont il aura besoin, car une structure inductive nécessite que toutes ces informations soient localisées au début de l’écriture.

Après avoir répertorié tous ces cas spécifiques, exemples ou données connus concernant le sujet analysé par l’auteur, vous pouvez passer au point suivant, qui est la collecte des informations apparaissant dans les exemples spécifiques, afin de être en mesure de synthétiser les données et d’arriver à l’étape finale.

La dernière étape de la structure inductive n’est autre que la conclusion. À ce stade, l’auteur du texte présentera ce qui est conclu de tous les cas étudiés dans les points précédents. Il est essentiel de se rappeler que cette conclusion, reposant sur un raisonnement inductif, est vraie pour les exemples étudiés, mais nous ne pouvons garantir qu’elle soit vraie pour ceux que nous ne connaissons pas.

Par conséquent, cette conclusion aura la catégorie de certitude quant aux cas à partir desquels elle a été établie, mais l’auteur ne pourra pas oser l’étendre à d’autres exemples ou situations, du moins pas avec la certitude absolue qu’elle continuerait à être remplie et comme cela a été observé.

Si de nouvelles données sont trouvées, la conclusion de ladite lettre doit être mise à jour au moyen d’un nouveau texte qui tient compte de la constatation effectuée., afin de maintenir la validité.

2. Dialogue entre l’écrivain et le lecteur

Contrairement à d’autres textes, la structure inductive Il donne lieu à une participation active du lecteur, instaurant une sorte de dialogue avec les données que l’auteur propose petit à petit tout au long de l’écriture. Logiquement, il peut aussi être lu de manière passive, mais pour bien comprendre le raisonnement qui est mené, il convient de faire attention, l’esprit éveillé.

Ce n’est qu’ainsi que nous pourrons accompagner, en tant que lecteurs, sur le chemin que l’écrivain nous marque, comprenant ainsi les informations avec lesquelles nous commençons et les réflexions que nous devons faire pour arriver aux conclusions finales qui sont établies, et que sont applicables pour les informations qui nous ont été proposées au départ.

Si ce processus est suivi, le lecteur lui-même qui a devant lui un texte à structure inductive, il pourra arriver à la conclusion en même temps que l’écrivain, car il l’aura indirectement accompagné tout au long du raisonnement. De même, vous pouvez dire si l’auteur a commis une erreur et négligé un détail qui invalide la conclusion atteinte.

De cette manière, la lecture devient un acte participatif, dans lequel nous pouvons devenir un instant chercheurs et rassembler les pièces du puzzle pour porter un jugement adéquat pour les informations initialement collectées.

3. Structure en entonnoir, du désordre à l’ordre

Une autre caractéristique des textes à structure inductive est précisément le système d’entonnoir dans lequel ils présentent les informations. Sous ce prisme, on a pu observer que au début du texte serait la partie large de l’entonnoir, ce serait la partie la plus désordonnée, constituée de toutes les informations, apparemment sans lien.

C’est au début du texte que se trouvent tous les locaux, comme nous l’avons déjà vu. Chacun d’eux fournira une série de données, mais pour le moment, il n’est peut-être pas trop évident de savoir quelle est la relation qui pourrait être établie entre eux. Pour cela, il faut continuer à avancer par le raisonnement inductif, ou ce qui est pareil, l’entonnoir, de sa partie la plus large à la partie la plus fine.

À mi-chemin, nous trouverions le deuxième point, dans lequel toutes les données ont été ordonnées, afin d’établir des relations entre eux. À ce stade, nous nous trouverions au milieu de l’entonnoir et le désordre initial commencerait à se mettre en ordre, mais il serait encore trop tôt pour atteindre le résultat final.

Pour ce faire, il faut continuer à avancer sur le chemin de la structure inductive, et donc atteindre la partie la plus étroite de l’entonnoir, qui représente la fin du chemin. C’est là que enfin une synthèse de toutes les informations désordonnées a été faite, les relations correspondantes ont été établies et par conséquent, l’auteur ou le chercheur est en mesure d’établir une ou des conclusions sur le sujet étudié.

On observe donc comment l’entonnoir sert de comparaison pour comprendre comment il est possible d’établir un raisonnement à partir d’une série de cas particuliers et de pouvoir tirer les généralités qui se cachent derrière toutes les données obtenues, en obtenant la conclusion qui s’applique à tous, bien que nous ne sachions pas s’il le fait sur les exemples que nous ne connaissons pas.

Références bibliographiques:

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