L’un des modèles les plus importants qui a influencé la compréhension de ce qu’est l’intelligence est la théorie de Cattell-Horn, une théorie dans laquelle l’intelligence est présentée comme la combinaison et le travail conjoint de deux composants: l’intelligence fluide et l’intelligence.

Bien que ces deux intelligences soient très importantes pour notre capacité à résoudre des problèmes, aussi bien nouveaux que ceux que nous avons vécus auparavant, elles présentent quelques différences.

Ensuite, nous verrons les différences entre l’intelligence fluide et l’intelligence cristallisée.

Différences entre l’intelligence fluide et l’intelligence cristallisée, et leurs caractéristiques

Tout au long de l’histoire, il y a eu différentes définitions de ce qu’est l’intelligence. Si bien cada modelo ha propuesto su propio concepto, la mayoría coinciden en cuáles son las capacidades esenciales que componen esta idea, entendiendo como inteligencia al conjunto de capacidades que permiten el entendimiento y comprensión de problemas, resolverlos y que de una u otra forma se relaciona avec l’acquisition de connaissances et de nouveaux apprentissages.

Il y a ceux qui ont considéré que l’intelligence est une composante purement génétique et héréditaire, quelque chose que vous avez et qui ne peut être amélioré d’aucune façon tout au long de la vie.

D’autres, par contre, ont traité l’intelligence comme quelque chose qui peut changer au cours de la vie et qui reçoit une influence importante de l’apprentissage qui a lieu tout au long de la trajectoire de la vie. Finalement, nous avons des modèles qui intègrent les deux idées, comme la théorie de Raymond Cattell.

Le psychologue britannique Raymond Cattell est largement connu en psychologie pour son modèle particulier d’intelligence. Avec la collaboration de John Horn, Cattell a proposé un modèle dans lequel deux composants de l’intelligence sont conçus, qui interagissent et travaillent ensemble pour produire une intelligence individuelle générale: l’intelligence fluide et l’intelligence cristallisée.

La théorie de Cattell-Horn combine les idées susmentionnées dans lesquelles l’intelligence est conçue comme quelque chose qui dépend de la génétique de l’individu mais s’appuie également sur l’apprentissage tout au long de la vie. Ainsi, il y aurait la composante intellectuelle fortement dépendante de facteurs hérités, qui serait l’intelligence fluide, et la composante qui dépendrait davantage de l’environnement dans lequel on grandit, qui serait l’intelligence cristallisée.

Intelligence fluide

Selon le modèle Cattell-Horn, l’intelligence fluide se rapporte à la capacité de penser et de raisonner de manière abstraite. Cette capacité, qui a une composante génétique importante, est la capacité des gens à s’adapter et à faire face à de nouvelles situations de manière agile sans apprendre ni avoir d’expérience préalable.

Des exemples où ce type d’intelligence serait appliqué, nous les aurions dans résoudre des énigmes, créer un cube de rubik, développer une nouvelle stratégie pour résoudre un exercice mathématique ou filtrer les informations non pertinentes d’un texte.

Les composants de l’intelligence fluide sont les suivants:

• Capacité à raisonner avec un contenu abstrait
• Raisonnement logique
• Capacité à établir des relations ou à extraire des différences

Vous pouvez comprendre pourquoi cette intelligence est si liée à la composante génétique dans le fait que est étroitement liée à des variables neurophysiologiques telles que le développement de connexions neuronales. De même, cela ne signifie pas que cela dépend exclusivement de notre génétique, puisque ces mêmes connexions peuvent être favorisées en vivant dans des environnements culturellement enrichissants, c’est-à-dire que le facteur environnemental influence également l’intelligence fluide.

L’intelligence fluide acquiert son moment de développement le plus intense à un âge précoce, moments dans lesquels il y a un grand développement des structures cérébrales. On pourrait dire que l’adolescence est le moment où l’individu est le plus proche possible d’avoir pleinement développé son intelligence fluide, même si on a également vu que nous continuons à la développer, quoique à un rythme plus lent, jusqu’aux années 1940.

C’est juste après 40 ans que cette intelligence commence à décliner. Cette baisse de l’intelligence fluide, particulièrement perceptible après 60 et 70 ans, est due à différents facteurs qui impliquent une diminution de la fonctionnalité des structures cérébrales, comme le vieillissement normal, la souffrance d’accidents, le développement de pathologies cérébrales et / ou la consommation de substances.

Intelligence cristallisée

L’intelligence cristallisée est la composante de l’intelligence générale liés aux connaissances et à l’apprentissage de l’individuou, c’est-à-dire qu’il s’agit d’une composante intellectuelle étroitement liée à l’expérience et à l’environnement dans lesquels la personne s’est développée. Les situations dans lesquelles cette intelligence est impliquée sont toutes celles dans lesquelles il est nécessaire de récupérer des informations apprises et de les mettre à profit, comme dans un test de langue, en appliquant des formules mathématiques ou en donnant une conférence.

Les composants de l’intelligence cristallisée sont les suivants.

• Compréhension de la langue
• Évaluation de l’expérience
• Capacité à émettre des jugements et à tirer des conclusions
• Connaissances mécaniques
• Orientation dans l’espace

L’intelligence cristallisée, basée sur l’expérience, est techniquement améliorable tout au long de la vie, en ce sens que nous pourrons toujours apprendre quelque chose de nouveau, à moins que nous ne souffrions d’un type de pathologie qui nous empêche de stocker de nouvelles connaissances. Autrement dit, cette intelligence augmente avec l’âge, car plus nous vivons, plus nous avons d’expériences.

Il faut dire que cette intelligence dépend non seulement de l’environnement dans lequel l’individu a pu se développer, mais aussi de facteurs liés à la personnalité et à la motivation. Un individu qui est curieux d’apprendre quelque chose de nouveau chaque jour, est motivé pour enquêter et découvrir de nouvelles choses, sera une personne dont l’intelligence cristallisée a tendance à être plus grande que celle d’une personne qui ne partage pas ces mêmes traits.

Comment distinguer les deux types d’intelligence?

La principale différence entre ces deux types d’intelligence est à quoi ils servent. L’intelligence fluide est cette capacité qui nous permet de résoudre de nouveaux problèmes, des situations dont nous n’avons aucune expérience préalable ou un apprentissage tout fait et nous devons utiliser notre créativité pour voir comment nous pouvons en sortir victorieux. D’autre part, l’intelligence cristallisée est celle dans laquelle nous utilisons à bon escient les connaissances que nous avons déjà acquises pour résoudre une situation que nous avons déjà vécue.

Une autre différence est comment il évolue tout au long de la vie. L’intelligence fluide atteint généralement son point culminant à l’adolescence, bien qu’il soit vrai, comme nous l’avons déjà mentionné, qu’elle puisse continuer à se développer jusqu’à l’âge de 40 ans, bien qu’à un rythme moindre. En revanche, l’intelligence cristallisée augmente toujours, tant que vous ne souffrez pas d’une maladie qui implique l’acquisition de nouvelles connaissances.

Il existe également des différences d’âge en termes de moment où ces intelligences sont en déclin. L’intelligence fluide commence à décliner très progressivement après 40 ans, accélérant ce déclin à partir de 60 ans. En revanche, l’intelligence cristallisée diminue de manière très variée, selon que la personne souffre ou non d’un type d’altération cérébrale. Au cas où il n’y aurait pas de lésions cérébrales, la chose normale est que même à 70 ans, ils continuent à apprendre de nouvelles choses, quelque chose qui pourrait tout au plus être affecté par des défaillances de mémoire typiques de cet âge.

Il faut dire que, curieusement, ces deux intelligences partagent un fait qui dépend aussi de l’âge. L’intelligence fluide et cristallisée se développe avec une grande intensité au cours des premiers âges, en particulier dans l’enfance et l’adolescence. Cela s’observe chez les enfants du primaire, car ils apprennent chaque jour beaucoup de nouveaux contenus et mots (intelligence cristallisée) alors qu’au fil des mois ils sont capables de résoudre des problèmes de plus en plus complexes (intelligence fluide).

Mais en plus du facteur âge, Un autre aspect différenciant entre l’intelligence fluide et cristallisée est le poids de la génétique et de l’environnement. En fait, les deux facteurs influencent les deux intelligences, mais comme nous l’avons mentionné, l’intelligence fluide dépend beaucoup de la génétique et est hautement héréditaire, étant difficile à modifier une fois que le pic maximal a été atteint pendant l’adolescence.

Au lieu de cela, le cristallisé dépend fortement de l’environnement et de l’apprentissage. S’il est vrai que chaque personne naît avec une capacité plus ou moins innée à mémoriser du contenu, l’expérience est un aspect qui dépend beaucoup de l’environnement dans lequel nous avons grandi, s’il est culturellement plus enrichissant ou si, au contraire, il a des lacunes qui nous empêchent d’élargir nos connaissances.

Références bibliographiques:

• Shaffer, D. (2005). « Psychologie du développement: l’enfance et l’adolescence ». Edition, 5e éd. Publication, Mexique, DF