Les services d’assistance psychologique sont toujours adaptés à la population à laquelle ils sont destinés, comme la plus petite.

Avec cet article, nous essaierons de répondre à la question de qu’est-ce que la psychologie pour les enfants; quelles sont les principales applications de cette science pour aider les mineurs dans des situations différentes, en distinguant chacun d’eux et en les expliquant en profondeur afin de comprendre la différence.

Qu’est-ce que la psychologie de l’enfant?

Lorsque nous parlons de psychologie pour les enfants, nous entendons tous ceux applications de la psychologie générale, destinées à être appliquées aux mineurs, qui en raison de leurs caractéristiques et conditions nécessitent une méthodologie et des processus spécifiques adaptés à leur niveau évolutif.

Pour comprendre cette question, il faut d’abord connaître la définition même de la psychologie, quelle est la science dédiée à l’étude et à l’analyse des comportements et des processus de pensée menés par des personnes, à la fois individuellement et en groupe et dans des contextes très différents.

Donc, Il y aura différentes manières d’étudier ces comportements en fonction de différentes variables, l’âge des sujets étant l’un des plus importants. Même chez les mineurs, elle ne peut être généralisée, car il existe des moments d’évolution très différents de la petite enfance à l’adolescence et, par conséquent, la psychologie des enfants doit être adaptée à chaque cas.

Dans ce cas, le travail de la psychologie consiste à étudier la population enfantine pour être en mesure de conclure quelles sont les similitudes et les différences qui peuvent être trouvées et également de développer des méthodologies destinées à résoudre totalement ou au moins partiellement les problèmes identifiés.

Ce sera une tâche critique, en ce sens, en psychologie pour les enfants, d’analyser et de distinguer toutes les variables au niveau génétique et environnemental qui peuvent avoir une sorte d’influence sur ces anomalies, que ce soit au niveau émotionnel, d’apprentissage, social ou développemental de leurs capacités.

Les deux aspects, celui de la biologie, avec ses éventuelles prédispositions génétiques envers l’une ou l’autre des caractéristiques, et celui de l’environnement, qui comprend l’environnement et le type d’éducation des parents et autres adultes de référence, interagissent pour façonner la manière dont l’enfant va se comporter et la façon dont il pensera. D’où l’importance pour la psychologie des enfants d’avoir une compréhension approfondie des deux aspects.

Différentes fonctions de la psychologie pour les garçons et les filles

Après avoir fait une introduction générale à la psychologie pour les enfants, nous pouvons maintenant nous concentrer sur les différentes manières dont cette branche de la science peut être appliquée, de manière pratique, pour améliorer la vie des gens, en l’occurrence des enfants mineurs.

Ensuite nous passerons en revue quelques-unes des principales façons dont la psychologie peut aider les enfants, dans différents contextes.

1. Troubles psychologiques

La première forme d’intervention de la psychologie pour les enfants est celle qui est dédiée à l’évaluation et le traitement de différentes psychopathologies. C’est probablement la branche la plus populaire ou du moins l’une des plus récurrentes lorsque l’on réfléchit aux moyens par lesquels cette science peut être appliquée aux mineurs.

Un psychologue de la santé spécialisé dans le domaine des enfants aura la capacité et les outils psychométriques d’évaluer l’enfant au niveau psychologique et ainsi discerner si la possibilité que le patient souffre d’un trouble psychologique est possible. Une fois cette affection détectée, le professionnel établira un plan de traitement.

Bien sûr, Cette intervention thérapeutique sera également régulée pour s’adapter au stade évolutif du mineur et à ses caractéristiques personnelles. Généralement, ce travail nécessite une collaboration continue de la part des parents de l’enfant, car ils doivent suivre les directives fixées par le spécialiste pour poursuivre le travail à domicile et ainsi progresser dans les plus brefs délais.

L’expert en psychologie de l’enfant doit également se coordonner avec l’école pour obtenir des informations sur sa situation en son sein et toute autre information d’intérêt pouvant être utile pour le diagnostic et le traitement, à la recherche du bénéfice maximal pour le mineur. Cette collaboration entre le professionnel et l’institution peut être très utile.

2. Maladies organiques

Il existe des maladies de nature organique qui peuvent générer des altérations au niveau physique et / ou psychologique. Lorsqu’elles sont du second type, nous sommes confrontés à un autre champ d’action de la psychologie pour les enfants. Également, le psychologue doit évaluer l’étendue de cette affection chez le mineur.

Le travail d’évaluation, comme lorsque nous parlions de psychopathologies, doit être effectué de manière adaptée aux capacités de l’enfant, à la fois en raison du stade de développement dans lequel il se trouve et en raison des altérations que la maladie organique a pu provoquer. à un certain niveau psychologique.

Après l’évaluation, le un programme thérapeutique pour tenter de minimiser au maximum ces séquelles, de les corriger dans leur intégralité si possible, voire d’anticiper leur évolution, si le dommage ne s’est pas encore produit mais devrait se produire si des mesures ne sont pas prises pour l’empêcher.

De même, le psychologue aura un travail didactique avec les parents ou tuteurs du mineur affecté, leur fournissant les lignes directrices pour être en mesure de donner les meilleurs soins à l’enfant et que de cette manière son affectation au niveau psychologique soit réduite, à au moins partiellement.

3. Soutien scolaire

La figure du conseiller scolaire représente une autre des lignes d’action de la psychologie pour les enfants. C’est une spécialisation de la psychologie, destinée à remplir une série d’objectifs dans le domaine des écoles et des instituts. L’une d’elles consiste à identifier les besoins éducatifs des élèves et à savoir s’ils sont satisfaits ou non.

Ils devraient également donner des lignes directrices au niveau psychopédagogique à l’équipe d’enseignants de l’établissement et aux familles des étudiants. Bien entendu, votre travail avec les étudiants eux-mêmes sera d’une importance vitale. Vous devez identifier les problèmes potentiels qui peuvent menacer la réalisation des objectifs éducatifs afin qu’ils puissent être résolus le plus rapidement possible.

Si certains des enfants ont des besoins particuliers, le conseiller aura également pour mission de coordonner les ressources nécessaires afin que ces élèves puissent recevoir une éducation adaptée et appropriée pour eux, en utilisant au mieux et en développant leurs capacités.

En bref, la figure du conseiller scolaire, en tant que représentant de l’un des domaines de la psychologie pour enfants, a des fonctions de conseil et de coordination entre les élèves eux-mêmes, leurs familles et l’équipe pédagogique.

4. Psychologie du sport pour les enfants et les adolescents

Un autre domaine de la psychologie pour enfants, qui est également en plein essor, est celui de la psychologie du sport pour enfants et adolescents. Les performances sportives dans une certaine discipline, tant pour les mineurs que pour les adultes, dépendront de leurs capacités physiques pour cette activité mais aussi de facteurs psychologiques.

Le psychologue du sport sera le professionnel en charge de travailler avec ces facteurs, en essayant d’éliminer toutes les limitations que la personne, en l’occurrence l’enfant ou l’adolescent, peut avoir, et qui limitent son développement dans le sport qu’elle pratique. Il ne s’agit pas seulement de réduire les limites, il sera également essentiel de renforcer les capacités positives que l’enfant a déjà.

Comme ce fut le cas dans d’autres scénarios de psychologie pour enfants, il sera essentiel pour l’expert d’évaluer l’enfant pour connaître les spécificités de son cas, puisque chacun sera différent et nécessitera un plan d’action spécifique et personnalisé pour réaliser le réalisation des objectifs fixés.

Par conséquent, les différences individuelles de chaque mineur marqueront la manière d’aborder le travail du psychologue du sport. Ce travail sera particulièrement délicat lorsqu’il s’agit de jeunes enfants, dont les capacités de gestion émotionnelle sont à des stades très précoces de développement.

Dans de tels cas, le travail de la psychologie de l’enfant doit être axé sur que les mineurs apprennent à développer leurs capacités pour réaliser de bonnes performances sportives, mais en l’appréciant et sans être submergés par la pression, ce qui peut parfois être plus qu’ils ne peuvent supporter.

Le psychologue du sport doit leur apprendre à relativiser les résultats puisque leur passion ne devient pas une source d’angoisse, mais de moments de plaisir et de joie.

Bien qu’il existe d’autres moyens d’appliquer la psychologie aux enfants, ceux que nous avons pu passer en revue dans ces paragraphes sont parmi les plus importants, dans lesquels les professionnels de cette science travaillent pour améliorer la vie des mineurs.

Références bibliographiques:

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